Το ερωτηματολόγιο ήταν ανώνυμο και μοιράστηκε σ’ ένα τμήμα της Α’ τάξης και σ’ ένα τμήμα της Β’ τάξης του σχολείου ,σε δείγμα μαθητών 45.
Οι μαθητές διακρίνουν και αναγνωρίζουν τις μορφές βίας.
- Μεγάλο ποσοστό έχει δεχθεί σωματική και λεκτική βία(80%), διακρίσεις λόγω καταγωγής ή φύλου, κλοπή προσωπικών αντικειμένων και κυρίως ηλεκτρονική παρενόχληση ή εκβιασμό μέσου διαδικτύου ή κινητού τηλεφώνου(70%).
- Εμπιστεύονται και μοιράζονται τα προβλήματά τους κυρίως με τους φίλους τους(80%), τους γονείς τους(70%), τον διευθυντή του σχολείου και τους καθηγητές τους(60%).
- Μικρό ποσοστό (15%) δεν απευθύνεται σε κανένα όταν γίνεται ο ίδιος θύμα σωματικής λεκτικής ή άλλης μορφής βίας.
- Μικρό ποσοστό μαθητών έχει ασκήσει βία με διάφορες μορφές ως αντίδραση στις συμπεριφορές μέσα και έξω από την τάξη.
- Τα συναισθήματά τους είναι ποικίλα .Νιώθουν ικανοποίηση και εκτόνωση(40%), αλλά και δυσφορία και αίσθημα ενοχής(60%) όταν προβαίνουν σε άσχημες πράξεις.
- Η οικογένεια τους παρέχει σε μεγάλο βαθμό υλικά αγαθά(70%) αλλά και αγάπη , φροντίδα και ενθάρρυνση στα σχέδια τους(60%).
- Το σχολικό περιβάλλον, δηλαδή συμμαθητές και καθηγητές, τους αντιμετωπίζουν δίκαια και τους παρέχουν ασφάλεια και σταθερότητα(50%).
- Νιώθουν ικανοποιημένοι οι μαθητές, με την εικόνα τους και την αποδοχή από τους συνομηλίκους τους(60%) και προσπαθούν να βελτιώσουν την σχολική τους επίδοση(40%).
- Ως μάρτυρες σε περιστατικά βίας οι ίδιοι(64%), οι περισσότεροι προσπάθησαν να βοηθήσουν(55%), κάποιοι το ανέφεραν σε μεγαλύτερους(25%) , άλλοι αδιαφόρησαν(20%).
- Ένιωσαν λύπη(35%) αλλά και φόβο(20%) και απομόνωση, κατάθλιψη(35%) για περιστατικά που έλαβαν χώρα στο προαύλιο του σχολείου(45%) και περισσότερο μέσα στο χώρο του σχολείου(αίθουσες, διάδρομοι,
τουαλέτες) (40%).
- Καταλυτική είναι η παρέμβαση του διευθυντή και των καθηγητών στην αποκλιμάκωση τέτοιων φαινομένων(50%).
- Μέτρα που λαμβάνονται είναι: ο διάλογος(25%), η ενημέρωση της οικογένειας(32%) και πολλές φορές η τιμωρία και αποβολή από το σχολείο(45%).
Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων έγινε μετά από την επεξεργασία των δεδομένων των ερωτηματολογίων.
Η δράση έγινε στα πλαίσια της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας.